Változó ifjúság, változó állampolgárság – Az ifjúságszociológiai és állampolgárielméletek metszéspontjai az ifjúságújraértelmezésében

Szerzők

  • András Molnár Eötvös Loránd Tudományegyetem, Állam- és Jogtudományi Kar, Politikatudományi Doktori Iskola Szerző

DOI:

https://doi.org/10.65295/SZF.2026.2-7

Kulcsszavak:

politikai szocializáció, ifjúságszociológia, állampolgári nevelés, iskolai szocializáció, állampolgári kompetenciák

Absztrakt

A tanulmány a későmodern társadalmak kontextusában vizsgálja az ifjúság és az állampolgárság fogalmának átalakulását, különös tekintettel az ifjúságszociológiai és állampolgári elméletek metszéspontjára. Kiindulópontja, hogy a globalizáció, a technológiai innovációk és az életutak fokozódó bizonytalansága radikálisan átalakította a fiatalok társadalmi integrációját, politikai részvételét és állampolgári attitűdjeit, amely hosszú távú következményekkel járt a szocializációs elméletek és empirikus kutatások fejlődésére. A tanulmány áttekinti a megváltozott ifjúság főbb elméleti megközelítéseit, reflektálva az állampolgárság normatív dimenzióinak folyamatosan változó értelmezéseire. Kiemelt figyelmet fordít a politikai szocializáció különböző paradigmáinak kritikai elemzésére, valamint az iskola helyének értelmezésére ebben a komplex rendszerben. A tanulmány azt az érvet képviseli, hogy bár az állampolgári nevelés mechanizmusainak hatása empirikus szempontból vitatott, az iskolai intézmények rendelkeznek azokkal a szocializációs eszközökkel, amelyek elősegíthetik az állampolgári kompetenciák, a kritikai gondolkodás és a demokratikus részvétel alapjainak elsajátítását egy átalakuló társadalmi környezetben.

Kulcsszavak: politikai szocializáció, ifjúságszociológia, állampolgári nevelés, iskolai szocializáció, állampolgári kompetenciák

Információk a szerzőről

  • András Molnár, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Állam- és Jogtudományi Kar, Politikatudományi Doktori Iskola

    Molnár András politológus, alap- és mesterdiplomáját az ELTE Állam- és Jogtudományi Karán szerezte, jelenleg ugyanitt folytatja doktori tanulmányait. Kutatási területe a politikai szocializáció, ezen belül pedig az állampolgári nevelés, különös tekintettel az informális oktatási formák fiatalok politikai attitűdjeire és motivációira gyakorolt hatása. Az ELTE TK Gyereksegély-kutató Csoportjának külső munkatársa.

    András Molnár is a political scientist who earned his bachelor’s and master’s degrees from the Faculty of Law and Political Science at ELTE, where he is currently pursuing his doctoral studies. His research focuses on political socialization, specifically civic education, with a particular emphasis on the impact of informal educational forms on young people’s political attitudes and motivations. He is an external collaborator with the ELTE Faculty of Law’s Child Welfare Research Group.

Letöltések

Megjelent

2026-11-03

Folyóirat szám

Évf. 6 szám 2 (2026): Választás

Rovat

Műhely

Hogyan kell idézni

Változó ifjúság, változó állampolgárság – Az ifjúságszociológiai és állampolgárielméletek metszéspontjai az ifjúságújraértelmezésében. (2026). Századvég folyóirat, 6(2), 163-184. https://doi.org/10.65295/SZF.2026.2-7