Felelős polgárság: az állampolgári nevelés fogalmi újraértelmezése és empirikus dimenziói

Szerzők

  • Éva Ványi Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Történelem és Társadalom Tanszék Szerző
  • Monika Balatoni Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Társadalmi Kommunikáció Tanszék Szerző

DOI:

https://doi.org/10.65295/SZF.2026.1-1

Kulcsszavak:

állampolgári nevelés, felelős állampolgárság, digitális állampolgárság

Absztrakt

Tanulmányunk két, egymással szoros kapcsolatban levő téma köré épül: egyrészt egy új fogalom bevezetését javasolja az állampolgári nevelés helyett a hazai szóhasználatban, amely szándéka szerint kiszabadítja a fogalmat a szűk értelemben vett állami, politikai értelmezési keretből, és ezzel tágítja is azt. A felelős polgárság és a felelős polgárrá nevelés fogalompár többet jelent, mint az aktív, demokratikus értékrendet valló polgár, hiszen előbbi kiegészül a felelős felnőttlét gazdasági és digitális tudatossági dimenzióival is. A tanulmány második felében a digitális tudatosság fejlesztésének szükségességét alátámasztó kutatási eredmények bemutatásával kívánjuk hangsúlyozni, hogy a 21. századi modern iskolának reflektálnia kell a digitalizáció kihívásaira, hogy a felnövekvő generációk megfelelő tudással rendelkezzenek a felnőtt polgári élethez.

Kulcsszavak: állampolgári nevelés, felelős állampolgárság, digitális állampolgárság

Szerző életrajzok

  • Éva Ványi, Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Történelem és Társadalom Tanszék

    Ványi Éva, PhD, történész és politikatudományi végzettségét a Miskolci Egyetemen szerezte, 2013-ban a Budapesti Corvinus Egyetemen szerzett politikatudományi doktori fokozatot. 2024-ig a Budapesti Corvinus Egyetem docense volt, jelenleg a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nemeskürty István Tanárképző Karának docense, oktatási dékánhelyettese. Főbb kutatási területe a magyar kormányzati rendszer és a kormányzati elit vizsgálata, valamint a hazai állampolgári nevelés kihívásai.


    Éva Ványi, Ph.D., earned her degrees in History and Political Science from the University of Miskolc, receiving her PhD in Political Science from Corvinus University of Budapest in 2013. She was an associate professor at Corvinus University of Budapest until 2024, and is currently an associate professor and Vice Dean for Education at the István Nemeskürty Faculty of Teacher Training at the Ludovika University of Public Service. Her main areas of research are the Hungarian government system, the composition of the governmental elite, and the challenges of civic education in Hungary.

  • Monika Balatoni, Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Társadalmi Kommunikáció Tanszék

    Balatoni Monika, PhD, a Nemzeti Közszolgálati Egyetem adjunktusa, dramaturg, digitális kultúra- és enkulturáció kutató. Kutatási érdeklődésének középpontjában a fiatalok politikai szocializációja, a nemzeti identitás alakulása és a digitális térben zajló társadalmi tanulás áll. Arra keresi a választ, hogyan formálják az algoritmusok, a platformok és az online közösségek a 21. század állampolgárának gondolkodását, emlékezetét és közéleti részvételét.

    Monika Balatoni, Ph.D., is an Assistant Professor at the Ludovika University of Public Service, a dramaturge, and a researcher specializing in digital culture and enculturation. Her scholarly interests include youth political socialization, national identity formation, and the dynamics of social learning in digital environments. Her work examines the ways in which algorithms, digital platforms, and online communities influence the cognitive frameworks, collective memory, and civic participation of contemporary citizens.

Letöltések

Megjelent

2026-09-03

Folyóirat szám

Évf. 6 szám 1 (2026): Állampolgári nevelés

Rovat

Cikk

Hogyan kell idézni

Felelős polgárság: az állampolgári nevelés fogalmi újraértelmezése és empirikus dimenziói. (2026). Századvég folyóirat, 6(1), 9-26. https://doi.org/10.65295/SZF.2026.1-1